國小 - 個別指導的台灣拓人
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中低年級

對小學生的學習來說最重要的,就是找到最適合自己的學習方式。在小學生時期時能否掌握此「學習方式」,將會大大影響在中學以後的學習成績。在拓人IE,我們提供以「找到適合自己的學習方式,並養成學習習慣」為主題的課程。 低・中年級生的課程規劃以指導「學習方式」為主。

高年級

高年級生的授課主要是集中學習「不懂的部分」或是「似懂非懂的部分」,全面性克服學習弱點。老師完全陪伴在側的個別教學可讓學生較沒壓力的能隨時發問。針對要參加國中私校入學考試的學生也可開始進行較緊密的衝刺課程。

School IE個別指導的優勢

個別指導擷取團班與家教的優勢,執行個別化教學指導

與團班的差異

一位老師對多位學生的指導方式無法依照每位學生各自的需求去調整學習進度或是指導方法。

拓人的個別指導會提供專屬於學生的課程。我們依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果,提供最適合你的講師、教學方式及課程規劃。

與家教的差異

家庭教師雖然能一對一細心地指導,但老師的教學品質會有差異,可能無法提供最適合的課業內容。

拓人的個別指導取其家庭教師一對一細心的教學優點,為學生提供一對一、一對二專屬教學,並依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果,提供最適合的課程規劃。同時也能提供各項考試情報與升學諮詢。

與他牌個別指導的差異

他牌個別指導以巡迴的方式當學生有問題時再進行解說。這樣的學習方式容易受到學習意願的影響,對於積極的孩子來說,說不定有其效果;但對於學習意願低下的孩子而言,可能會有反效果。

拓人非常重視學生的學習動力。一對一、一對二的指導方式能適時給予學生緊張感,也能提供專注的學習環境。

個別指導方式

1對1個別指導

在90分鐘的教學中,老師會一直坐在學生旁邊指導。對學生來說很容易發問,可根據每個學生的程度調整授課速度。
*其他還有許多如個別課程、自然科、社會科、團班課程等課程。

1對2個別指導

一對二的教學並非以同樣內容同時指導兩位學生。在90分鐘的課程內,老師會一直坐在學生身邊,並分別給予個別教學。
*與一對一教學比較起來,此方式可增加學生獨立思考的時間,兼具「貼身教學」+「養成自立心」的優點。

能依需求給予最適合的課程規劃

專屬講師

全程完全擔任制

專屬講師

上課時間.
星期幾

可配合預定行程

隨時都可學習

全學科
單科也可以上課
科目‧次數

可選擇必要、

不拿手的科目

學習進度

只針對必要的部分

做最有效率的學習

學習空間

提供孩子最能

專注學習的場合

有以下困擾的話,請讓台灣拓人幫助你

對分數多少不是很在意的同學

對不知從何提出問題的同學

對名次排名有點在意的同學

欲想了解更多資訊






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