與團班的差異
一位老師對多位學生的指導方式無法依照每位學生各自的需求去調整學習進度或是指導方法。
拓人的個別指導會提供專屬於學生的課程。我們依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果，提供最適合你的講師、教學方式及課程規劃。
高一
高一生的課程著重於在校成績。在課程內容規劃以協助學生在學校定期考試中穩健地取得分數，確實地提升實力。因為『拓人IE』的課程是採取個別指導形式，所以若有學生希望能以升學為主或是希望作總複習的話，我們也可規劃個別的教學計畫來配合。
高二、三年級
高中二、三年級學生的授課則以配合考上理想的大學的形式來安排課程。因為是採取個別教學，因此能夠有各式各樣的課程規劃可參考，課程內容會依學生情況做最適合的安排，再針對學測作策略指導。
School IE個別指導的優勢
個別指導擷取團班與家教的優勢，執行個別化教學指導
與家教的差異
家庭教師雖然能一對一細心地指導，但老師的教學品質會有差異，可能無法提供最適合的課業內容。
拓人的個別指導取其家庭教師一對一細心的教學優點，為學生提供一對一、一對二專屬教學，並依獨創的個性診斷(ETS)及學力診斷(PCS)結果，提供最適合的課程規劃。同時也能提供各項考試情報與升學諮詢。
與他牌個別指導的差異
他牌個別指導以巡迴的方式當學生有問題時再進行解說。這樣的學習方式容易受到學習意願的影響，對於積極的孩子來說，說不定有其效果；但對於學習意願低下的孩子而言，可能會有反效果。
拓人非常重視學生的學習動力。一對一、一對二的指導方式能適時給予學生緊張感，也能提供專注的學習環境。
個別指導方式
1對1個別指導
在90分鐘的教學中，老師會一直坐在學生旁邊指導。對學生來說很容易發問，可根據每個學生的程度調整授課速度。
＊其他還有許多如個別課程、自然科、社會科、團班課程等課程。
1對2個別指導
一對二的教學並非以同樣內容同時指導兩位學生。在90分鐘的課程內，老師會一直坐在學生身邊，並分別給予個別教學。
＊與一對一教學比較起來，此方式可增加學生獨立思考的時間，兼具「貼身教學」＋「養成自立心」的優點。
對分數多少不是很在意的同學
對不知從何提出問題的同學
對名次排名有點在意的同學
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